【育陶人物】王俊祥：潜心科研求索，行远不忘育人

“为什么会选择做一名高校教师？”站在职业生涯的十字路口，机械电子工程学院青年教师王俊祥舍弃了在深圳已找好的工作，选择回到家乡景德镇，做一名普通的高校教师，其实理由并不复杂：教书育人，更能体现自身价值，充实自己人生的同时，也能引导学生寻找自己生命的意义。

王俊洋（右二）参加全国学术会议

翻开王俊祥的简历，其实他的人生很简单，博士毕业后，在景德镇陶瓷大学工作至今。王俊祥在科研路上一路探索，围绕景德镇市陶瓷行业特色，将通信与信息系统专业与陶瓷结合起来，走出了一条别样的科研之路。《景德镇名人名作版权保护技术框架的研究和实现》是王俊祥立项的第一个市级项目，实用新型专利：《一种具有防伪功能的花纸》也同步申请。叩开科研之门的他，从此便没有停下探索的脚步。自2011年以来，他以第一作者发表科技论文近30篇，其中SCI收录论文8篇。主持国家自然科学基金、江西省自然科学基金及省厅（市）级项目10余项，获得授权专利4项。2017年，他赴美国新泽西理工大学进行为期一年的公派访学，同年4月，由他作为筹备委员会联系人，依托景德镇陶瓷大学承办了“全国信息隐藏未来发展”专题研讨会，邀请国内信息安全领域100余人参会，为景德镇市及景德镇陶瓷大学的科研水平发展做出了应有的贡献。

只有理论研究是不够的，如果不能用于实践，那理论还是不能产生实际效用。王俊祥转换思路，注重开拓将科研理论成果向工业应用转化的科技创新路线。他带领团队潜心钻研，将数字图像处理、信息可逆隐藏技术与陶瓷机械结合起来，研发成功拥有自主知识产权的日用陶瓷智能检测装备。通过走访日用陶瓷公司，针对现有陶瓷市场的需求，不断研究、改进。王俊祥说：“靠着景德镇这座百年瓷都，不做一些实事，总感觉是一件遗憾的事。”

王俊祥既教书，又育人。自2009年成为我校一名高校教师以来，他一直将教书育人放在首位，承担了“电子信息工程”专业的多门核心课程以及全校《电工与电子技术》课程的教学。他在教学中注意将不断发展的科技前沿知识和自己在研究工作中的成果与教学实践结合起来，注重启发学生的开放性思维，培养学生独立思考问题的能力和分析、解决新问题的综合素质。同学们颇为感慨地说：“王俊祥老师是我们大家的祥哥，讲课幽默风趣，他总能在我们思路受阻的时候来几个小笑话，我们哈哈一笑过后，突然就又听懂了；课后也和我们打成一片，不管我们为了什么事找他，他都很谦和的和我们讲道理，讲不通就和我们拉家常，讲他自己的故事。”

此次疫情期间，王俊祥对待网课有自己的办法：他让学生一半时间看他们自己的教学团队录制的视频，面对熟悉的教师，面对熟悉的授课节奏，学生的不适感大大减少；一半时间再针对知识要点重点讲解，时不时连麦提问、抽查，疫情期间学生的积极性被调动了起来。他还很关注学生的心理健康，每次课都密切关注他们的思想动向，一旦发现有思想消极、悲观的学生，定会在课后加微信，单独聊天。“疫情期间，不只是小学生要盯，大学生也要盯，他们正是人生观、价值观逐步形成的关键时期，这个时候，必须要树立正确的人生方向，走偏了，那他以后的路就要走不少弯路。”王俊祥总是用“疫情期间修内功”的比喻勉励学生不要耽误学业，一路向前。

王俊祥对待研究生是非常严苛的。这里说的严苛，不是说言语，而是要求。他要求科研团队制定长期目标和短期计划，每周召开讨论会议，汇报本周工作进展，制定下一步目标，存在哪些困惑，如何寻找突破口……犹如上紧了发条，来不得半点懒散和虚假。研究生们对王俊祥是又敬又怕。怕的是，必须强迫自己不断思考，不断钻研和学习，否则无法在讨论会上“交差”；而敬的是，王俊祥就像一位兄长一样，在生活上给予学生细致的关怀。大家在实验室呆久了，招呼一声，大家周末集体去爬山，动手自己做饭，嬉笑玩闹间，疲惫一扫而光；遇到节日，离家远的学生，基本都不会回家，王俊祥总会带粽子、月饼等到实验室，邀大家一起分享。大家有问题问他，有困难找他，有成果向他汇报，整个团队气氛融洽，积极向上。对于此，王俊祥说：“教育是需要传承的，想当初作为学生的我们是怎么练出来的，现在就应该如何将这种精神传递下去。”

课堂上，他是授业解惑的师者；科研上，他是锐意进取的智者；生活上，他是无微不至的长者，这就是王俊祥，潜心科研求索，行远不忘育人。

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（编辑：杨倩）