以“爱”感人，以“情”动人，以“心”换“心”，这是陶瓷美术学院辅导员江梦乐从事辅导员工作后始终坚守的育人初心。
江梦乐参加学校微团课大赛
2018年，江梦乐放弃留在省会高校工作的机会回到家乡，成为了我校一名辅导员。作为一名教育学专业毕业的研究生，她拥有扎实的高等教育专业理论知识和技能。在这两年的辅导员工作中，她不仅要完成各项日常工作，还力求深入到学生思想政治教育工作中去，把实践工作经验吸收到理论工作中，努力成为一名有文化、有修养、有格局、有创新的辅导员。
江梦乐担任3个不同专业班级、128名学生的班主任。为了能掌握学生的基本信息，她建立了班级学生的电子档案，包括学生奖助学金、学业成绩、家庭住址、父母联系方式等。刚接手这些班级时，由于对班上的学生不够熟悉和了解，她让每一位学生写了一份未来的学业规划，他们写的内容她都仔细阅读，做好记录，邀约学生谈话，针对每个学生不同的问题和困惑进行解答，引导他们积极调整成长状态。对如何考研、考编及未来职业发展等共性的问题，江梦乐通过查找资料、联系高年级学生或已录取研究生的同学为学生们提供学习经验，全力促进学生健康成长。“江老师很关心我们，时刻关注我们的学习生活，过节日也会用心给我们准备小礼物，与我们亦师亦友。”2018级陶设专业的陈雅静说道。
“做一名专业的辅导员”一直是江梦乐最基本的工作目标。她认为作为一名辅导员要从“经验型”向“专家型”转变，成长为有政治理论素养、有教学能力、有研究能力的专业人员，才能更好地开展思想政治工作。于是，她将学生工作与教学研究紧密联系起来，在做好辅导员工作的同时，主动申请担任思想政治理论课的兼职教师，加强政治理论学习，曾在2018年及2019年连续两年获得学校微团课大赛一等奖，获辅导员优秀论文等荣誉。“我们在做每一项学生工作时，完成的不仅仅是阶段性的、事务性的工作，更是从每项工作中找到其中的思想政治教育着力点。”江梦乐说道。
在疫情期间，江梦乐注重加强网络思想政治教育，从载体、内容和方法上进行创新，让思想政治教育入脑入心。为确保学生安全、健康留在家中，她与班级每一位学生一对一开启实时共享位置，主动关心居住在重点疫区的学生，通过班级微信群面向学生开展疫情宣传教育，普及疫情防治知识和防控要求。为更好引导学生面对疫情，江梦乐与所带班级128名学生开展了一次主题为《面对疫情，我们青年学生该做些什么》的线上讨论会。班上128名学生都发表了自己的看法。之前江梦乐还担心会有学生产生负面情绪，但看到同学们的发言后，她知道之前的担心是多余的。“新时代大学生有着自己的使命和责任，他们面对疫情，能够保持理性，也对国家和学校充满了信心！”江梦乐说道。她还开展云课堂，通过云录制的方式把战疫背后的动人故事分享给同学们，将战疫故事转化为爱国主义教育的生动素材。再后来同学们自觉收集素材，主动地投入到云课堂学习中去。
江梦乐努力践行工作誓言，满腔热情的投入到工作中，得到了同事们的好评和学生的敬爱。她说，做一名优秀的辅导员是自己一直的追求，同学们的成长成才将是自己一生的光荣和财富。
（编辑：李若晴）
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